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淇县一中组织骨干教师赴山西太谷县考察学习

淇县一中组织骨干教师赴山西太谷县考察学习

本文摘要:3月5日下午,淇县一中二十四名骨干教师在业务副校长王保林、工会主席特级教师冯成铭、教务处主任韩培银、教科处主任魏文礼的率领下近回国山西太谷县实地考察自学。 据理解,24字教学模式是山西太谷县近十年来实践中总结出来的顺利的教学模式,在全国影响较小。24字教学模式即读者领悟、自学检测、合作交流、展出评论、分层训练、扩展伸延,并跨越于课堂教学的全过程,根据教学内容灵活性的组织课堂教学。

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3月5日下午,淇县一中二十四名骨干教师在业务副校长王保林、工会主席特级教师冯成铭、教务处主任韩培银、教科处主任魏文礼的率领下近回国山西太谷县实地考察自学。  据理解,24字教学模式是山西太谷县近十年来实践中总结出来的顺利的教学模式,在全国影响较小。24字教学模式即读者领悟、自学检测、合作交流、展出评论、分层训练、扩展伸延,并跨越于课堂教学的全过程,根据教学内容灵活性的组织课堂教学。这种模式的本质在于以人为本,将自学转交学生,引人注目学生的主体地位,优化课堂教学结构,提升教学效益。

教学中使用学生互惠的办法,在二人小组或四人大组中实施相资源自学,培育传达、聆听、认同、多元文化、喜爱、互惠等能力,将自学资源最大化,达到最佳学习效果。太谷县中考成绩也随着24字教学模式的实践中大幅上升。  2月12日,淇县教体局特聘山西太谷教育系统课改先进设备代表张四保回到淇县,为全县教师做到了一场关于24字教学模式的专场报告。

淇县一中校长杜雪庆率领该校教师参会,并倾听了这场精彩报告。听得后,大家动容很深,受益匪浅。近日,该校又将《24字教学模式操作手册》一书派发到学校教研组宽、备课组宽手中,让骨干教师详尽自学其中的的细节,掌控其操作方法、流程。

  为了更进一步提高竞争力,确实通过课堂改革让中考成绩再行上一个新台阶,坚实稳健有效地的将这一模式运用到课堂教学中,该校要求积极开展此次近回国山西太谷县的实地考察学校活动。在抵达前的动员会上,副校长王保林说道:此次培训活动我们是带着问题去自学的,我们不仅要倾听专家报告,更加要了解课堂,要凌空心灵多拒绝接受先进设备理念,多仔细观察,多做到记录,升华对24字教学模式的解读,我们当前必须确实做不会此意,在课堂教学当中用于一起做游刃有余,我们今后还得能做创其新的,确实使24字教学模式在淇县一中这片热土上生根、幼苗、开花、并开花结果累累硕果。  据报,此次实地考察活动将持续三天,3月8日完结。

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坚信通过此次实地考察自学,终将对淇县高中阶段课堂教学改革起着大力的推展起到!。

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